2010年湖北高考作文是在阅读材料后，按要求以“幻想”为写作内容进行作文；2011年题目是“旧书”；2012年题目是根据自己对材料的理解，围绕“书信”的看法问题，任选一个角度，写一篇文章；2013年则围绕“上善若水任方圆”写作内容，任选一个角度，写一篇文章。四年高考作文有几个明显的共同点：一是关注社会热点；二是具有历史的纵深感和丰富的文化含量；三是提示语简明精当；四是贴近学生生活；五是亲切自然、内蕴丰富；六是引领启发，需要考生思维能力与文学修养相结合，感性与理性相结合。
　　那么，2014年将考什么呢？2014年高考作文命题旨向，极有可能更倾向于考查考生的思想道德水准（或心灵世界、民族精神），而理智考查将稍显淡化。虽说高考作文命题一向避免“热点”，但近两年，尤其是2012年的“书信”素材，其实已经体现出“不回避热点”的思路。当然，新材料作文的材料只是一个引子，考生通过认真分析材料确定其中心思想，作为自己文章的基本观点就可以，具体立意可从观点出发，联系现实生活，并非只是限制在原材料中。选择热点，其实也是引导考生关注社会关注生活，这与高考写作的目的是一致的。
　　从四年高考命题可以推测2014年高考作文命题动向。内容上可能主要涉及以下几个方面：
　　（1）灵魂的洗礼。一个人，当他身处特定的情境之中，精神往往会得到高尚的升华，心灵变得圣洁。圣洁的氛围，可以使人与人之间的敌对情绪减弱；严峻的灾难，可以使人与人之间变得空前团结，互爱互助。心灵顿悟，个人若是猛然间从心灵深处有所省悟，那么就意味着他在情感和认知上经历了一次飞跃，意味着他在精神上完成了一次超越与升华，于是，他必然会感觉到这世界的新奇与美好，必然体察到这世界上许多令人赞叹的人和事物。
　　（2）生命的礼赞。自救的理解，无论是在物质方面，还是在精神方面，一个人首先要学会自我救助，顽强生存，勇图发展；其次，要乐于救助他人，奉献爱心，共同发展。这样，个别与一般，自我与群体、社会，才能和谐发展。有的人与疾病斗争，与灾难斗争，表现出一种自我顽强求生的本能；而有的人，在关键时刻，则将自己生的机会甘愿让给别人，表现出一种博大的爱。这两种人，都用自己的生命写出了最壮丽、最光辉的诗篇，都值得礼赞！
　　（3）教育的感悟。教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。感悟，是人类情绪上的心理反映。例如痛苦的、痛心的、感动的、激动的等等感悟。可见，感悟能够反映出一个人的心灵世界、精神境界等。
　　总之，主流题型是新材料作文和命题作文，主题色彩为贴近自我和关注生活，倡导真实诚挚和健康向上的情感，主旨一般要求理性思考和发散思维。
　　为了提高作文能力，建议备考策略如下：
　　（1）规范基础
　　在很多同学眼中，如何让作文的“内容项”和“表达项”上等级，如何得到更多的发展分是作文训练的当务之急。其实，严格要求、落实规范、养成良好的语文习惯也同样重要。现行的作文评分标准中，除开文本因素，标题（是否缺题）、书写（字迹是否工整、错别字多不多）、字数（字数是否不足）等“基础设施”也是影响作文得分的重要因素。试想，一篇800字左右的文章，随便一数便有好几个错别字。即使文章本身不错，但作者的综合素质无论如何也会让人怀疑。因此，在这里特别强调一下“规范基础”的重要性和紧迫性。考场上的高考作文，不是碰运气“碰”到的，而是靠扎扎实实的基本功写出来的。写作基本功包括审题立意、构思布局、积累素材、语言表达等。
　　（2）严格审题
　　现行的作文评分标准特别强调文章是否切题。只有切题的文章，内容项才有进入一类文的可能。因此，提高审题能力十分重要。在日常备考中，我们应该通过具体实例有针对性地训练，要明白切合题意、符合题意、基本符合题意和偏离题意之间的区别，明白扣题的重要性。我们不能全面准确地理解题意，主要不是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。影响审题的因素主要有：读材料的时间太短，粗枝大叶；被先入为主的心理暗示或左右，审题出现偏颇；一边读材料，一边急于构思，一心二用。
　　针对以上情况，审题训练时，一定要养成良好的阅读材料习惯，做到“冷静、客观、全面”。此外，用好提示语，把握好材料的感情导向也是一项基本功。
　　（3）真情、结构
　　现行的作文评分标准强调作文要“感情真挚”、“结构合理”。要得到这个分数。首先是培养真情构思的习惯，高考作文一般不可能写草稿，这种一落笔就是定稿的文章，更需要想好了再写。其次，应结合自身长处选定文体，精选一部分高考满分作文，对其真情“剖析”，掌握其结构规律，“范文引路”，然后进行真情对应性训练。譬如有一种议论文结构叫“分论点式”，能让文章搭好“框架”，渗透情感，有条不紊。去年湖南满分作文《踮起脚尖》，主体部分紧扣题意，分别以“踮起脚尖，是对未来的憧憬”“踮起脚尖，是对知识的渴望”“踮起脚尖，是对自己的超越”为分论点。此外，还有对照式、递进式、片断组合式、拟定小标题式、日记体式等多种构思方式。
　　（4）理性思辨
　　加大试题的思维含量、考查我们的思维品质和思维能力将是今后高考作文试题命题的发展趋势。如全国卷的作文话题《出人意料和情理之中》（I套）、《铭记与忘记》（Ⅲ套）、浙江卷的作文题《一枝一叶一世界》等。即便是重庆的《自嘲》，也包含着辩证的思想。比如可以用“两分法”写自嘲的“度”，适度的自嘲是一种放松和释然，过度的自嘲就会变成自卑和颓废。因此，我们平时要注意多角度观察生活、理解生活、表现生活，全面提升我们的思维品质。
　　（5）正确认知
　　现行的作文评分标准强调要“思想健康”，这个要求是条红线，同学们绝不能触碰。这里就不赘述了。
　　（6）兼顾题型
　　以2013年的作文试题为标志，今后的高考作文试题在呈现形式上可能会不拘一格，丰富多彩，进入百家争鸣的“战国时代”，不可能再出现某种样式多年不变的局面。作文的呈现形式本来就是多种多样的，比如话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文等。因此，今后的作文备考复习应注意兼顾不同题型，决不能再搞“单打一”。
　　（7）优化语言
　　文采的展现能轻松驾驭。有文采，是在语言通顺的基础上提出的更高一层次的语言标准，或是词语生动，或是句式灵活，或是意象优美，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力等。对此，我们应对照范文加强作文语言的仿写训练。语言是判定考生基本功的一个主要标准，实践证明，文采可弥补其他方面的不足，在一定程度上挽回败局。
　　另外，高考作文中还需注意的细节，主要有以下几点：卷面要整洁，字迹要端正，少涂改或不涂改；字数不能少于800字，但也不能过多，900字左右为宜；不写错别字（过多的错别字直接影响作文总分）；标题不能漏写（缺标题扣2分），标题要醒目、新颖、有特色；作文的开头和结尾要精彩，给评卷老师留下“好印象”。