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本文论述了幼儿园创设生活馆应遵循幼儿的身心特点和发展规律,秉承适宜性、感染性、情境性、操作性、安全性等创设原则,提供满足幼儿学习与发展的空间;运用生活馆创设"真"的活动情境,满足幼儿的好奇心和主动求知欲;营造"趣"的活动情境,增强幼儿的学习动力;创设"活"的操作情境,培养幼儿的坚持和专注,以此培养幼儿良好的学习品质。