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无论是教育部在1963年颁布的《全日制中学数 学教学大纲》（草案〉中提到的“三大能力”还是 2012年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实 验稿分中提到的“五大能力”数学运算能力始终都 位列其中。培养学生的数学运算能力是数学课堂教 学的基本主线，是学生学好数学的工具，是贯穿于 课堂教学的基本脉络，更是培养立德树人和数学核 心素养的载体。在实际的数学教学中，很多高中生 的数学运算能力普遍偏低，成为制约学生提高数学 成绩的一大障碍。那么，教学中如何借助数学教材， 培养高中生的数学运算能力，成为我们必须思考的