【摘 要】
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为了更好地促进学校武术教育的发展，着实提高学校武术教育的改革成效，主要运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对当前三种学校武术教育改革思想进行法理辨析，并在此基础上尝试探索新时代武术教育改革的路径。研究认为：当前三种典型的学校武术教育改革思想主要围绕“套路”与“对抗”两个基本点展开，但在“打练结合”与“打练分离”的具体教学实践中却并没有将两者融为一个教学整体。针对上述问题，提出“立足单势、打练结合、
【基金项目】
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2021年江苏建筑职业技术学院校级科研项目人文社科管理类青年专项,编号：JYQZ21-27；
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为了更好地促进学校武术教育的发展，着实提高学校武术教育的改革成效，主要运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法对当前三种学校武术教育改革思想进行法理辨析，并在此基础上尝试探索新时代武术教育改革的路径。研究认为：当前三种典型的学校武术教育改革思想主要围绕“套路”与“对抗”两个基本点展开，但在“打练结合”与“打练分离”的具体教学实践中却并没有将两者融为一个教学整体。针对上述问题，提出“立足单势、打练结合、形成体系、培育精神”的改革设想。其中，“立足单势”是解决武术教学中“套路练习”与“技击对抗”矛盾的重要手段；“打练结合”是体现武术教学整体观的重要形式；“形成体系”是丰富学生整体武术认知的基本保证；“培育精神”是实现武术教育当代价值的重要指向。
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