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在理解字词的基础上分析课文，让学生自己领悟作者想要表达的感情，老师只是指导领悟，并且引导学生正确的情感取向。在这个过程中学生可能会遇到困难，或者理解有偏差，老师就要帮助、纠正；但决不是强硬的将学生拉到教学目标所指定的那个情感上去。
高中语文朗读教学指导浅析
【摘 要】
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在理解字词的基础上分析课文，让学生自己领悟作者想要表达的感情，老师只是指导领悟，并且引导学生正确的情感取向。在这个过程中学生可能会遇到困难，或者理解有偏差，老师就要帮助、
【机 构】
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河北省邯郸市职业教育中心
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年9期
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