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“小学低年级‘3+1’识字教学实验研究”主要从汉字本身规律着眼,整合生活识字资源,探索有效的识字途径,倡导“三会”“一渗透”课堂教学模式,以改革以往枯燥单一、“灌输式”的识字教学方法,改变汉字教学理念,形成活化识字教法,逐步培养学生较强的独立识字能力,让学生喜于认字、乐于识字。
“小学低年级‘3+1’识字教学实验研究”课题研究报告
【摘 要】
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“小学低年级‘3+1’识字教学实验研究”主要从汉字本身规律着眼,整合生活识字资源,探索有效的识字途径,倡导“三会”“一渗透”课堂教学模式,以改革以往枯燥单一、“灌输式
【机 构】
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广东省博罗县公庄中心小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年28期
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