【摘 要】
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文章基于当下大学英语教材普遍存在的中英文化失衡现象以及“一带一路”背景下高等职业教育对英语教学的具体要求,提出了应在高职英语教材编写中渗透中国文化语境的观点,并探
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文章基于当下大学英语教材普遍存在的中英文化失衡现象以及“一带一路”背景下高等职业教育对英语教学的具体要求,提出了应在高职英语教材编写中渗透中国文化语境的观点,并探讨了出版单位在策划过程中应该重点关注的问题和一些解决办法:在话题内容的选取上多关注当代中国国情文化,在编写队伍的组成上实施中外专家合作编写,在语境和练习的设计上贴近国际交流和职场交流的真实场景,在英文原著和原文的筛选中严格把关意识形态和文化态度的倾向性,有目标地收集整理“中国英语”的创造性表达用于编写英语教材。
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