【摘 要】
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以语言结构知识讲授为主体,忽略文化背景知识的英语教学模式在高职英语教学中还比较普遍,笔者从语言和文化的关系入手,阐述了将文化因素引入英语教学的必要性。通过分析目前
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以语言结构知识讲授为主体,忽略文化背景知识的英语教学模式在高职英语教学中还比较普遍,笔者从语言和文化的关系入手,阐述了将文化因素引入英语教学的必要性。通过分析目前英语跨文化教学的现状和存在的问题,提出了如何进行跨文化教学的几点建议措施。
Based on the relationship between language and culture, this article elaborates the necessity of introducing cultural factors into English teaching. The teaching mode of English teaching which ignores the cultural background knowledge is still more common in higher vocational English teaching. By analyzing the current situation and existing problems of cross-cultural teaching in English, several suggestions on how to carry out cross-cultural teaching are put forward.
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