【摘 要】
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小学教师是一个特殊的职业,这个职业对人的影响是终生的。因此国家和社会对小学教师这一群体也是十分的关注。但是任何一个行业,职工工作久了都会产生职业倦怠,这种职业倦怠
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小学教师是一个特殊的职业,这个职业对人的影响是终生的。因此国家和社会对小学教师这一群体也是十分的关注。但是任何一个行业,职工工作久了都会产生职业倦怠,这种职业倦怠使得职工丧失了工作的动力。对于小学教师来说,也同样存在职业倦怠的问题,尤其是工作时间久、资历较深的小学教师。基于此,本文主要通过公平理论、强化理论以及需要层次理论的研究,来寻找提升小学教师职业动力的策略,从而打造良好的小学教师队伍,从而提高小学教学质量,促进人的发展。
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