论文部分内容阅读
我总结的初中自然分材教学法地理新授课有效教学模式是在自己在华东师范大学熊川武教授的“理解教育与自然分材”教学理念指导下，结合自己参与我们学校李涛校长的“初中各学科有效教学策略与研究”地理学科的课题研究实践情况，符合我校学生的地理学情，力求高效、务实的新授课模式，其基本实施程序为：学习诊断—感情先行—自学求是—补读帮困—自主建网—分材作业—知者加速。