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是中医专业课程体系的主干课程,是学生后续学习、、以及临床各科的重要基础.然而,多年来,的教学一直存在内容抽象深奥,教学方法、手段单一等问题,极大地影响了其教学效果和教学质量的提高.
多元化教学法在《中医基础理论》教学中的
【摘 要】
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是中医专业课程体系的主干课程,是学生后续学习、、以及临床各科的重要基础.然而,多年来,的教学一直存在内容抽象深奥,教学方法、手段单一等问题,极大地影响了其教学效果和教
【机 构】
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首都医科大学中医药学院中医基础学科教研室,北京,100069
【出 处】
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中国中医药信息杂志
【发表日期】
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2009年3期
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