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期刊论文
西方哲学转向与教学研究革新
西方哲学转向与教学研究革新
来源 :集美大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guannipishiwori
【摘 要】
:
西方哲学的转向对革新我国的教学研究具有重要的启发意义,我们在进行教学研究时要确立以人为本、差异发展的价值取向,研究主体要多元参与、共同成长,研究视角要突出过程、强调关
【作 者】
:
孙德芳
王彦波
【机 构】
:
北京师范大学教育学院
【出 处】
:
集美大学学报
【发表日期】
:
2007年3期
【关键词】
:
西方哲学
转向
教学研究革新
研究范式
Western philosophy
transition
teaching research innovati
【基金项目】
:
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目:我国学校教育创新研究(05JZD0035)
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西方哲学的转向对革新我国的教学研究具有重要的启发意义,我们在进行教学研究时要确立以人为本、差异发展的价值取向,研究主体要多元参与、共同成长,研究视角要突出过程、强调关系,研究范式要思辨与实证并重、科学与人文兼容。
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