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演示实验是中学化学教学的主要手段之一，它可以帮助学生直观、生动、形象、深刻地理解化学反应原理及物质间的化学变化规律，是学生获得感性认识的重要源泉。但在实际操作应用中，面对短短的45分钟课时，教师最怕的是实验时间过长，从而影响课堂教学效果。本人根据自己的教学经验，谈谈如何缩短演示实验时间，提高课堂教学效率。