Biotechnological approaches in glucosinolate production

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang760327
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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随着社会的发展、时代的进步,为了和国际接轨,英语在我国越来越显示出其重要性,小学也开设了英语课,更见其对英语的高度重视。但虽然小学开设了英语课,在小学英语教学中,仍然
【摘要】高中英语学习中,“哑巴”英语普遍存在,导致高中生的英语口语不理想。本文经过探讨实践,总结了训练高中生口语的方法:搭建三个阶梯,即自由讲演、命题讲演、即兴演讲等,通过这三个阶梯,而循序渐进,有序进行,从而有效训练学生的口语表达能力,为英语学习的其他几个方面打下基础。  【关键词】高中英语 口语训练 自由讲演 命题讲演 即兴演讲  英语是交际语言,语言贵在运用。然而,在实际教学中,哑巴英语普遍
作为教师,要利用好布置课堂和课后作业机会,给学生更多的有针对性的练习,帮助学生及时巩固教学效果。但是目前,初中英语课堂和课后作业布置中存在着一些不容忽视的问题,本文
在小学英语教学的过程中,尊重学生个性,关注学习起点,有效促进学生知识和能力的发展,促进学生的自主学习和合作学习的能力和习惯,是实现个性化教育的重要途径。 In the proc
评价是英语课程的重要组成部分。通过评价,使学生在英语课程的学习过程中取得不断进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。本文从三个方面阐述在
电子白板的运用给在初中英语课堂注入了活力。灵活多变的功能激发了学生兴趣;贴近生活的情境创设,使教与学不再空口说白话,学生身临其境主动性强;提高学生的复习效率,帮助教
英语听力一直是困扰学生的一个难点。在语言习得过程中,听不仅是取得语言知识的基本途径之一,也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段,是提高语言交际能力的中心环节。听是说的基础,没有了听,说便成了无水之源。但在具体学习过程中,大多数学生感觉听力是最难学习和掌握的一种语言技能,加之听的东西转瞬即逝,致使很多学生无法感受到学习英语的乐趣。每次英语测试下来,听力部分不失分的学生很少。有时看上去简单的题目,
【摘要】本文以英语课堂的教学过程优化策略运用为探析重点,阐述运用丰富多彩的教学策略活化课程学习方法,利于学生在情趣课堂中增强认知感悟,增强学习主动性和积极性。围绕教材资源活化、合作交流互动、形成激励评价建构自由、民主、和谐的学习情境,利于迎合学生的课程学习需求,提高课程教学有效性。英语课堂教学的生动活泼是培养学生正确英语学习思维和语言感知的重要外化条件,体现了课程的生本主义教学理念。  【关键词】
本文笔者对故事《The lady,or the Tiger》进行了改编,将故事中的人物角度通过戏剧剧本的形式得到展现。 The author of the story “The lady, or the Tiger” has been ad
研究推广大麦高产栽培技术,主要技术要点:按照良种良法配套、农艺农机相结合的原则,深松耕作、测土配方施肥,窄行增密、合理密植,化控防倒,节水灌溉,航化作业,健身防病,适时