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结合《义务教育化学课程标准》(2011版,下称课标),对人教版九年级初中化学"利用化学方程式的简单计算"教学设计的一些环节进行探索与思考:课堂情境导入激发兴趣、活用教材促进思维、定性定量结合提升学科素养、多元评价促目标达成。
优化教学环节 提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思
【摘 要】
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结合《义务教育化学课程标准》(2011版,下称课标),对人教版九年级初中化学"利用化学方程式的简单计算"教学设计的一些环节进行探索与思考:课堂情境导入激发兴趣、活用教材促
【机 构】
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江苏南京市南湖第二中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年03期
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