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简要阐述了研究性教学的内涵与特点，分析了开展指挥类学员研究性教学的矛盾与困境，提出了相应的对策：转变教学观念，树立学员主体地位；转变管理模式，强调和谐管理；提升学员学习的自主性；改革课程体系和教材；建立科学的教学评价体系；加大对研究性教学的经费投入。
指挥类本科学员研究性教学存在的问题与对策
【摘 要】
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简要阐述了研究性教学的内涵与特点，分析了开展指挥类学员研究性教学的矛盾与困境，提出了相应的对策：转变教学观念，树立学员主体地位；转变管理模式，强调和谐管理；提升学员学习的自主
【机 构】
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国防科学技术大学指挥军官基础教育学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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国防科学技术大学“十一五”教育教学研究课题（U2011016）
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