[课题] 再见吧，冬天！
　　[课型] 授新课
　　[知识与能力] 能用优美的声音演唱《再见吧冬天》，并能自己创编歌词进行演唱。学生能识简单的乐谱，能根据乐谱唱出歌曲旋律和歌词。通过欣赏乐曲培养学生的音乐兴趣。通过音乐活动让学生更喜爱音乐。
　　[过程与方法] 放音乐欣赏。教师教唱歌曲旋律，学生摸唱。学生自主合作学习。初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
　　[重点] 优美的声音演唱《再见吧冬天》，并能自己创编歌词进行演唱。
　　[难点] 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌。
　　[教学资源开发利用] 多媒体。
　　[课堂教学设计] （教师活动、学生活动）
　　Ⅰ（一个导入）：师：同学们你们在寒假里做了哪些有意义的事？（生：慰问孤寡老人、帮助邻居困难户打扫卫生、在家里学做饭、菜等等）你们过了一个什么样节日？（生：春节）你们在假期里玩得高不高兴呀？（生：高兴，太快乐了。包饺子、放鞭炮、穿新衣，戴新帽……）你们说说上学好还是在家里好？（抽学生说）想上学吗？（学生回答）。师：又是一年春来到”，你们迎来了新的学期，更有新的学习生活，还有新的学习任务。同学们有没有信心去挑战，有没有坚强的毅力去完成？（全班回答）师：是呀，我们感受春日的美好，体验春天蓬勃的朝气。就让我们以歌声一起去同行吧！
　　Ⅱ（两项准备）学习目标：能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
　　初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
　　[预习检查]
　　一、复习强弱两种不同的力度。（低音和中音）
　　1. 游戏《鼓上的小米粒》。（分组进行，谁组先完成，谁组评冠军、亚军）
　　2. 请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。（学生各自在自己座位上练习进行）
　　3. 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。（师提问：观察每小节有多少拍音符？它们分别有些什么音调？你能学着试唱吗？自己试试吧）
　　二、复习几首有关冬天的歌曲
　　1. 唱歌曲《堆雪人》。
　　提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
　　2. 欣赏《雪花飞舞》。欣赏提问？
　　这一首歌曲的情绪又是怎样的？
　　Ⅲ（三项活动）自主、合作与展示；
　　三、歌曲《再见吧，冬天》
　　问题一：冬天，有些什么特点？（特别冷、有些地方要下雪，树叶都落光了……）
　　问题二：你能在冬天玩些什么游戏？（冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……）
　　现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花！”；
　　问题三：1. 你能对冬天说一句话吗？
　　2. 指名请学生回答；（冬天，雪花漂漂。冬天，白雪皑皑……）
　　3. 师：一年有多少个季节？（学生回答：一年有四季，分别是春季、夏季、秋季、冬季，我们要适应每个季节的气候。树是人类的好朋友，有了树，我们的环境更加优美；有了树，我们住的地方空气更加新鲜。所以，我们要爱护环境，保护树木。）
　　4. 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》。
　　5. 学唱歌曲《再见吧，雪花》。
　　Ⅳ（四个环节）拓展；三句“冬 ——天”音调，有什么不同？
　　[小结] 今天你学会了什么？冬天与春天给你带来了什么样不同的心情？
　　[作业] 请把《再见吧，冬天》这首歌唱给家长听。
　　[板书] 《再见吧，冬天》
　　再见吧，冬天；再见吧，
　　冬天；再见吧，冬天；
　　希望你再来吧！