论文部分内容阅读
好的课堂不仅有质而且要有量。教师不仅要指导学生掌握学习的一般方法，还要从数学学科的特点出发，指导学生学会数学学习的方法和策略。为了提高学生的技能和能力，必须提高课堂教学效率，这实际上是教学优化的问题，也是“素质教育”和“减负”的核心问题。同时教师也应努力提高自身素质，因为在素质教育的实施过程中，教师的素质往往决定了其施教的效果。本人在具体数学教学过程中是从以下五个方面去努力的：