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根据省属地方综合性大学的办学实际,以社会需求为导向,以培养未来的工程师为目标,本着更好为设计、为工程、为项目、为创新、为交流服务的目的,从机械类本科设计表达能力培养出发,围绕设计表达能力培养的知识体系、评价体系,构建了以数字化为特色的全程化的设计表达能力培养线,有效提高了机械类学生的设计表达能力。