【摘 要】
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爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师,它往往胜过责任感.”也曾经有人说“没有任何兴趣、被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望.”可见,学习需要兴趣!那么,如何在初中历史课堂
【机 构】
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福建省永春县第三中学,362600
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爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师,它往往胜过责任感.”也曾经有人说“没有任何兴趣、被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望.”可见,学习需要兴趣!那么,如何在初中历史课堂中激发学生学习历史的兴趣,吸引学生注意力,提高教学有效性呢?结合自己多年的教学实践,浅析如下.rn一、课堂发挥想象力创编表演历史剧rn在课堂中,创编生动活泼的课堂历史剧,借助角色转换、情境模拟,配以生动的语言、仿真的情境,可以活跃课堂气氛,使学生有耳目一新之感.在妙趣横生、乐意融融的环境气氛中,学到知识和技能,大大调动了学生学习的积极性,进一步激发了学习兴趣,使学生能深刻理解故事中包含的历史知识,并且培养了学生的语言文字表达能力,真正发挥了学生的主观能动性.
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