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高校图书馆作为学校重要的信息服务部门,在高校教学与学生成长过程中发挥着"第二课堂"的重要作用。笔者在总结多年图书馆管理工作的基础上,首次将积分制引入黑龙江科技大学图书馆义务馆员管理工作中,充分发挥其主观能动性,调动其积极性,使其能更好地服务于图书馆管理工作,又能在服务实践中实现自身社会价值。