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众所周知,衣食住行都离不开数学的应用,数学是一种生活的工具,因此,初中数学教学应该面向全体学生.对于来自于不同生源校的学生,数学知识良莠不齐,数学基础决定知识的发展.怎样才能实现班级里的每一位学生都能获得必要的数学知识,学会有价值的数学知识呢？
分层推进,整体提高——以勾股定理课堂教学为例
【摘 要】
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众所周知,衣食住行都离不开数学的应用,数学是一种生活的工具,因此,初中数学教学应该面向全体学生.对于来自于不同生源校的学生,数学知识良莠不齐,数学基础决定知识的发展.怎
【机 构】
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江苏省苏州学府中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2018年5期
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