论文部分内容阅读
数学课程作为初中教育体系中的重要组成学科,对学生的全面发展起到了一定的推动作用。数学是一门以思维为支撑的学科,没有思维参与,无论是知识学习还是问题解决都无从谈起,因此,培养学生数学思维能力是数学教学中极为重要的工作。
初中数学教学中培养学生思维能力的策略
【摘 要】
：
数学课程作为初中教育体系中的重要组成学科,对学生的全面发展起到了一定的推动作用。数学是一门以思维为支撑的学科,没有思维参与,无论是知识学习还是问题解决都无从谈起,因此,培养学生数学思维能力是数学教学中极为重要的工作。
【机 构】
：
西藏日喀则市康马县中学
【出 处】
：
传奇故事:百家讲堂
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
目的:探讨回授法联合多媒体教育在糖尿病高危足病人中的应用效果。方法:选择2018年7月—12月入院的60例糖尿病高危足病人为对照组,2019年1月—6月入院的60例糖尿病高危足病人为观察组,对照组进行常规健康教育,观察组在对照组基础上采用回授法联合多媒体教育。采用足部护理知识问卷和足部自我护理行为量表比较两组病人在入院时、出院前1 d足部护理知识掌握程度和足部自我护理行为得分,出院后3个月足部自我护理行为得分情况。结果:两组病人入院时足部护理知识掌握程度及足部自我护理行为得分差异无统计学意义(P>0
随着教育理念的不断发展,小组合作学习法已经成为各教育阶段、各学科常见的课堂教学方法。在新课改背景下,如何进一步推动小组合作教学法的高效化发展,成为教育工作者重点关注的内容。虽然小组合作学习法已经被广泛应用与初中藏语文课堂教学中,但从实际应用效果来看,仍然存在小组合作学习效率低下的普遍性问题,从而严重影响藏语文教学的质量与效果。因此,在新课改背景下,探究推动初中藏语文小组合作学习高效化发展的具体策略,对于提升初中藏语文教学质量,促进学生全面发展具有重要的实践意义,以期望提升我国初中藏语文教学中小组合作学习方
随着新课程改革的不断推进,对学生的德育越来越受到人们的重视,体育是小学生成长过程中的重要学科,小学体育教学不仅需要教授学生了解和掌握基本的体育理论知识、体育器械的使用方法,帮助小学生强身健体,还需要重视将德育教育渗透到小学的体育教学当中,促使小学生养成良好的道德品质,从而更好的推进小学生的全面发展。
在小学数学课堂上,学生是学习的主体,教师是教学过程的主导者。提问是小学数学课堂教学的重要内容,有效的课堂提问,可以驱动学生与教师互动,辅助学生理解所学,还可以自然而然地精彩课堂,建构精彩的数学课堂,提升课堂教学效果。基于此,小学数学教师应积极探究有效性的提问教学策略,使学生能够真正融入到数学学习中,促使学生数学学习良好发展。
【摘 要】小学阶段的英语教学是较为基础的内容，并且对学生以后学习英语有着重要的作用。小学阶段能够提高英语教学的有效性，就必须打牢学生的英语基础，从而更好地为其在深层次的英语学习中构建平台。对“有效教学”概念的提出是上世纪，这种教学理念代表着学习目的、学习过程的重要性，并且要求通过一定的教学让学生对学习内容有真正的收获。本文主要通过对当前英语教学的一些现状进行研究，并对课堂教学的有效性提出解决策略。
期刊
将教育与生活进行紧密联系,是一种新型的教学方式,在初中阶段的所有学科中都很适用。初中道德与法治课程是九年义务教育中的重点课程,道德与法治的内容大多来源于生活,因此采用生活化教学模式是可行的,与其他教学模式相比,生活化教学方法的运用可以使其重新焕发生机。
小学英语绘本教学是国内外新兴的创新教育方法,获得了很多家长的一致好评,通过生动形象的讲故事的方式就可以解决了很多不喜欢学习英语的孩子面临的问题,引起了教育界的共鸣,该教学方法看似轻松实则严谨,对教师的心理素质和教学能力都有一定的水平限制。基于此,本文针对小学英语绘本教学存在的问题,提出一些应对策略。
【摘 要】改革开放的近几十年来，大规模农村青壮年劳动力由乡村向城市流动，成为中国突出的社会现象之一。由于中国长期施行城市与乡村二元结构下的分割管理的户籍制度，使农村家庭在向城市的流动过程中面临障碍，这就造成了农村大量留守儿童的存在。隔代教育、家庭教育意识薄弱和学校素质教育的不力使留守儿童道德失范与辍学的现象频发。本文通过运用社会工作理论来探讨环境因素对农村留守儿童教育的影响，希望能为留守儿童的教育
期刊
课外阅读是指学生在课外的各种阅读活动。是藏语文课外活动中最重要、最普遍、最经常、最有效的形式,是课堂阅读的拓展与延伸,是阅读能力训练的重要组成部分。但农村小学藏语文课外阅读因为各种原因做得不到位,制约了学生藏语文素养的提高。故而农村学校和教师更要关注藏语文课外阅读的指导,让学生养良好的课外阅读习惯,促进孩子藏语文素养的提高。。本文就课外阅读在农村小学藏语文教学中的现状进行研究,以期通过课外阅读实现其真正的价值。
目的:分析血糖代谢异常合并肺结核感染老年病人健康素养水平与治疗成效之间的相关性。方法:以中国居民健康素养能力调查问卷为测评工具,对病人的个体健康素养水平展开评价。根据健康素养水平高低分组,分别命名为高健康素养组(43例)和低健康素养组(45例)。以病人出院即刻视为疗效评价起始点,对两组病人开展连续3个月的随访性追踪,评价两组病人的治疗成效。结果:高健康素养组肺结核与血糖代谢异常控制率均高于低健康素养组,差异有统计学意义(P<0.05);多元Logistic回归分析结果表明,高健康素养水平是血糖代谢异