【摘 要】
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相较于传统小学数学课外作业形式,"互联网+"下小学数学课外作业呈现针对性、趣味性、互动性、及时性等新特点。"互联网+"下小学数学课外作业设计可以有知识整合型作业、分层拓展型作业、生活实践型作业、表达合作型作业、复习赏析型作业等多种形式。本文旨在利用网络为教师和学生寻求"互联网+"下小学数学课外作业新形式,并通过案例展示了"互联网+"下小学数学课后作业的设计与实践。
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目《基于“互联网+”下小学数学课外作业研发与运作的实践研究》（编号：皖教秘[2018]454号）的研究成果；
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相较于传统小学数学课外作业形式,"互联网+"下小学数学课外作业呈现针对性、趣味性、互动性、及时性等新特点。"互联网+"下小学数学课外作业设计可以有知识整合型作业、分层拓展型作业、生活实践型作业、表达合作型作业、复习赏析型作业等多种形式。本文旨在利用网络为教师和学生寻求"互联网+"下小学数学课外作业新形式,并通过案例展示了"互联网+"下小学数学课后作业的设计与实践。
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