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大学阶段是大学生自我意识的形成阶段,自尊是自我概念中的核心部分,对个人的发展有着重要影响。以南京邮电大学的396名大学生为研究对象,以《罗森伯格量表》(RSES)、《德克萨斯社会行为问卷》为研究工具,运用SPSS14.0统计软件,对不同群体大学生的自尊的差异进行了研究,以揭示大学生的自尊现状,并提出相应的对策。