【摘 要】
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全球创客教育的兴起为创新教育发展提供了一条新路径,普通高中教育因其基础性和全面性更呼唤创客教育。普通高中创客教育应从专业能力、"工匠精神"、创新能力、协作分享能力
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全球创客教育的兴起为创新教育发展提供了一条新路径,普通高中教育因其基础性和全面性更呼唤创客教育。普通高中创客教育应从专业能力、"工匠精神"、创新能力、协作分享能力和实践能力五个方面挖掘高中生的特质。在此基础上,从加强高素质教师队伍建设,提升创客教育教学方法与质量;打造优质的创客空间;开发创客教育课程,加强"众建共享"式数字教育资源建设;完善高中教育的评价体系等四个路径来培育高中生的创客教育。
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