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在传统的教育模式下,很多教师采用传统的教学方法,疏忽了与学生的互动,习惯了投入更多精力向学生传递知识。长此以往,会 导致教室氛围不佳,也会影响到学生们的学习热情。学生在汉语课上的学习不应该局限于多掌握几个汉字,多朗读几首古诗。根据新的课程改革目标, 小学汉语教育有必要培养学生的核心素养。
基于核心素养的小学语文教学策略探究
【摘 要】
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在传统的教育模式下,很多教师采用传统的教学方法,疏忽了与学生的互动,习惯了投入更多精力向学生传递知识。长此以往,会 导致教室氛围不佳,也会影响到学生们的学习热情。学生
【机 构】
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贵州省毕节金海湖新区梨树镇联合小学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年4期
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