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在新课程教育理念的指导下,学生在教学中的主体性得到了进一步的凸显,体现了培养学生综合能力的重要性。受到素质教育的积极影响,美术课程成为了初中阶段的一门重要课程,其教学效果将直接影响学生的美术素养。情境教学法是一种具有思维带入性质的创新教学方法,将其实际应用于初中美术教学当中对优化教学效果具有关键性的作用。本文就情境教学法在初中美术教学中的应用路径展开了一系列的探究。