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角色扮演法可让教师在教学时将课堂主体地位还给学生,从而提高学生的综合能力和地理素养。文章从运用角色扮演导入新课、让学生扮演出题老师、运用角色扮演提升课堂教学效率三方面,研究角色扮演在地理课堂教学中的应用。
角色扮演在地理课堂教学中的运用研究
【摘 要】
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角色扮演法可让教师在教学时将课堂主体地位还给学生,从而提高学生的综合能力和地理素养。文章从运用角色扮演导入新课、让学生扮演出题老师、运用角色扮演提升课堂教学效率
【机 构】
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青海师范大学,江苏省盐城市大丰区新丰镇龙堤初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年27期
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