【摘 要】
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了解西藏大学预防医学专业学生的专业认同现况及其影响因素,为加强学生专业思想教育提供有效依据.采用普查方法对大一至大五预防医学专业学生进行问卷调查.西藏大学预防医学专业学生专业认同感总分为81.0±14.31分,专业认同感四个维度得分从高到低依次为情感性、行为性、认识性和适切性.多元线性回归分析显示,影响预防医学专业学生专业认同感的因素有选择此专业的原因和对专业就业前景认识(P＜0.01).西藏大学预防医学专业学生的专业认同感处于中等偏上水平,认同度较高,因自己喜欢选择预防专业的学生、对专业就业前景认识为“
【机 构】
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西藏大学医学院预防医学系,西藏 拉萨 850000
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了解西藏大学预防医学专业学生的专业认同现况及其影响因素,为加强学生专业思想教育提供有效依据.采用普查方法对大一至大五预防医学专业学生进行问卷调查.西藏大学预防医学专业学生专业认同感总分为81.0±14.31分,专业认同感四个维度得分从高到低依次为情感性、行为性、认识性和适切性.多元线性回归分析显示,影响预防医学专业学生专业认同感的因素有选择此专业的原因和对专业就业前景认识(P＜0.01).西藏大学预防医学专业学生的专业认同感处于中等偏上水平,认同度较高,因自己喜欢选择预防专业的学生、对专业就业前景认识为“热门专业”的学生专业认同感较高,建议健全公共卫生人员制度、改善工作环境,学校应采取多种渠道加强学生专业思想教育.
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