【摘 要】
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新课改背景下,高中化学教学要实现优化改进,总体来说,一方面要充分发挥学生的学习主体性,另一方面要跳出应 试教育的限制,而着力培养学生的能力。具体的改进策略有:注入竞争
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新课改背景下,高中化学教学要实现优化改进,总体来说,一方面要充分发挥学生的学习主体性,另一方面要跳出应 试教育的限制,而着力培养学生的能力。具体的改进策略有:注入竞争元素,通过组织知识竞赛,来活跃课堂氛围,从而调动学 生学习积极性;注入合作元素,通过组织学生进行合作课题研究,以引导学生进行自主学习探究活动;注入活跃开放元素,通过 组织学生进行集体交流探讨,以启发学生进行理性思考。教师在制定教学策略的时候,可以主要在此三大方面切入。
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