【摘 要】
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教育改革的不断推进,对小学英语教学做出了新的改变。对大多数学生来说,小学英语是他们首次接触到外国语言,这一阶段的重要性不言而喻,对学生未来的英语学习以及发展都有极大的重要性。但在小学阶段,除了基本的知识点,教师也要加强对学生基本素养的渗透。但根据教师的反应,在课程中渗透英语基本素养,学生的掌握度非常低,如果利用课后教学,又会加强学生的负担。在这种情况下,“教学评一致”就成了培养学生核心素养的最优方
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教育改革的不断推进,对小学英语教学做出了新的改变。对大多数学生来说,小学英语是他们首次接触到外国语言,这一阶段的重要性不言而喻,对学生未来的英语学习以及发展都有极大的重要性。但在小学阶段,除了基本的知识点,教师也要加强对学生基本素养的渗透。但根据教师的反应,在课程中渗透英语基本素养,学生的掌握度非常低,如果利用课后教学,又会加强学生的负担。在这种情况下,“教学评一致”就成了培养学生核心素养的最优方法,将教学、学习以及课后评价结合起来,一体化的操作,让整个学习充满连贯性,也能培养学生的基本素养。
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