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通过创新教学方法,把教学过程延伸到临床实践,营造护理关怀的氛围,培养学生职业自豪感,激发学生学习兴趣,提高老年护理学的教学质量。根据问卷调查结果分析和期末考试成绩分析,结果表明采用激发学习兴趣方法教学的实验班对老年护理学的学习兴趣及考试成绩（包括操作考试）均优于采用传统教学法的对照班。
论激发护生的学习兴趣是老年护理教学的基础
【摘 要】
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通过创新教学方法,把教学过程延伸到临床实践,营造护理关怀的氛围,培养学生职业自豪感,激发学生学习兴趣,提高老年护理学的教学质量。根据问卷调查结果分析和期末考试成绩分
【机 构】
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金华职业技术学院医学院
【出 处】
：
学园：教育科研
【发表日期】
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2012年6期
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