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高校的公共艺术课堂不仅能提高学生的审美能力,同时有助于培养学生的人格,团队协作式学习在其中能起到重要的作用。该文以中国石油大学(北京)的两次美术选修课教学实践为例,分析团队协作式学习在高校公共艺术课堂中的应用。
高校公共艺术课堂中团队协作式学习的实践与思考——以中国石油大学(北京)美术选修课的两次课堂实践为例
【摘 要】
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高校的公共艺术课堂不仅能提高学生的审美能力,同时有助于培养学生的人格,团队协作式学习在其中能起到重要的作用。该文以中国石油大学(北京)的两次美术选修课教学实践为例,
【机 构】
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中国石油大学<,北京>,
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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中国石油大学(北京)优秀青年教师研究项目(编号:01JB0510)
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