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随着教学整体改革的不断深入,教学评价的问题引起了教育界的普遍重视。就课堂教学而论,以往对一堂课的要求,存在较大的随意性,课堂教学的效果也未有一个明确的标准去衡量。据此,我们依据《广
实施课堂教学评价 促进教学整体优化
【摘 要】
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随着教学整体改革的不断深入,教学评价的问题引起了教育界的普遍重视。就课堂教学而论,以往对一堂课的要求,存在较大的随意性,课堂教学的效果也未有一个明确的标准去衡量。据
【机 构】
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东风西路小学
【出 处】
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广州教育
【发表日期】
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1992年11期
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