【摘 要】
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为了解福建省师范生专业承诺和学习投入现状及关系，运用自编问卷对福建6所高校1133名师范生进行调查，采用SPSS16.0进行数据分析，结果显示：师范生的专业承诺水平呈中上，但整体水平
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校人文科学系
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2017年度福建省中青年教师教育科研项目(JAS170918)
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为了解福建省师范生专业承诺和学习投入现状及关系，运用自编问卷对福建6所高校1133名师范生进行调查，采用SPSS16.0进行数据分析，结果显示：师范生的专业承诺水平呈中上，但整体水平不高；第一志愿报考师范专业的学生理想承诺显著高于非第一志愿报考师范专业的学生；非免费师范生的专业承诺水平高于免费师范生。师范生学习投入程度不高，师范生专业承诺与学习投入存在相关关系。师范院校应积极建构符合师范生学习特点的专业教育体系，构建免费师范生进入和退出机制。
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