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“问题链”是基于问题情境的创设,来融入化学知识,展现化学教学思路,引导学生从问题驱动中推进深度学习,培养化学品质和科学精神。现就其课堂的构设实践进行总结。
高中化学“问题链”课堂的构设与反思
【摘 要】
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“问题链”是基于问题情境的创设,来融入化学知识,展现化学教学思路,引导学生从问题驱动中推进深度学习,培养化学品质和科学精神。现就其课堂的构设实践进行总结。
【机 构】
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山东省枣庄市第三中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年22期
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