浅析新课改下初中生物的有效教学

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传统课堂教学模式忽视了学生的主体性,把学生当成接受知识的容器,不断进行讲解和灌输。很多学科的教学中都不管学生的实际情况如何,机械地把现成的知识灌输给学生,往往是教师激情澎湃地讲,学生却面无表情,没有学习的积极性。有效的生物教学应从学生实际出发,并大胆创造新的教学模式,训练学生的思维,培养自学的能力和习惯,让学生获得广泛的生物活动经验,要让学生学会学习。
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