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地方课程又称地方本位课程,具有鲜明的地域色彩,它服务于地方,立足于地方,归属于地方。为响应教育部“停课不停学”的要求,根据我市地方课程实施的实际,充分利用家庭这一阵地,对地方课程教材进行二度开发,开展生命、自律、生活和感恩四大主题教育,让地方课程为这个氤氲漫长的寒冬增添一丝暖意。
对小学地方课程“居家”主题教学的思考
【摘 要】
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地方课程又称地方本位课程,具有鲜明的地域色彩,它服务于地方,立足于地方,归属于地方。为响应教育部“停课不停学”的要求,根据我市地方课程实施的实际,充分利用家庭这一阵地
【机 构】
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浙江省临海市哲商现代实验小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年11期
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