【摘 要】
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<正> 在现代盲童教育中,人们提出了"回归主流"教育的盲童教育流向的问题,世界各个国家都在这方面努力进行理论研究和实践工作。在本文的论述中所倡导的理念是:应结合当地社会
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<正> 在现代盲童教育中,人们提出了"回归主流"教育的盲童教育流向的问题,世界各个国家都在这方面努力进行理论研究和实践工作。在本文的论述中所倡导的理念是:应结合当地社会、学校和家庭状况,以及各盲童个体的差异来定位不同的期望值。在我翻阅的材料中许多特殊教育专家都或多或少地提到了关于盲童教育的期望值问题,但都没有对这一问题做专门的讨论。根据盲童的个性教育特点,盲童教育中的"期望值"应是指盲童在接受家庭、学校和社会的教育时,人们对其希望和等待的,所要达到的教育程度和能力基础。在盲童教育中的期望值矛盾主要表现在:一、盲童学业期望值与生活期望值的矛盾
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