【摘 要】
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随着教育事业的创新和改革,逐渐重视素质教育的开展,提升课堂教学的有效性。在幼儿及教学中,分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分,现实生活中幼儿往往具有自私的特点,不
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随着教育事业的创新和改革,逐渐重视素质教育的开展,提升课堂教学的有效性。在幼儿及教学中,分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分,现实生活中幼儿往往具有自私的特点,不愿与他人分享,同时分享行为并不是天生具有的,而是后天形成的,所以教师们结合幼儿的特点,正确实施幼儿分享行为的教学策略,促进幼儿身心健康的发展。该文将以幼儿分享行为的教育价值探微为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。
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