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新课程的实施给教育带来了新的生机与活力,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,新一轮课程改革要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现状。《普通高中历史课程标准》中写到“普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变。以充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。”突出学生主体性既是教育本质的回归,也是时代发展的呼唤。面对中学历史课程标准和新教材,我们应该怎样突出学生的主体性呢?笔者结合自身的课改实践,谈一些粗浅体会。