《法制日报》报道，耶鲁法学院院长哈罗德·H·柯寄语学生:别让你的技巧胜过品德。在这里，在耶鲁法学院，我们所倡导的是：只会读书而缺乏人性是无益的；成功而没有人性是可悲的。当你们离开耶鲁时，我们希望你们回想起耶鲁时不仅视其为一个接受法学教育的地方，而且是一个你从中找到了道德指南的所在。良知共和国的公民们，欢迎你们来到耶鲁法学院！无数的事情有待于我们一起去做。那么，让我们从现在做起！
　　是的，别让你的技巧胜过道德。这不仅适用于耶鲁法学院，也适用于所有受教育者。如果技巧胜过了道德，法学应该具有的公正无私、慷慨正直就会受到世俗交易和利欲熏心的污染。法官应该坚守的社会良心、社会公共品质和公益性格也就会大打折扣。留心司法腐败案件，法官成为孔方兄的奴隶，法官成为恃强凌弱的推手，与这些人道德的沦丧、信仰的扭曲不无关系。
　　哈罗德是在强调，我们可能成为事业成就不高者，但别成为道德追求不强者；我们可以淡化技巧的刻意追逐，但不能忘记对道德的精雕细刻；我们可以放弃作为“人”应该享受占有的物质豪华，但不能放弃了应该坚信的真善美和人格高傲。未来青年时刻用一种凛然不屈、独立担当的责任切入社会和未来发展，这才是可持续发展，也才能给社会带来繁荣和谐。这就是爱因斯坦曾经谈到的，“当一个人忘记了他在学校学习的每一样东西，剩下来的才是教育”，技巧、知识都会忘记，而唯有深厚的道德、品质、习惯才能“剩下来”，成为终身受用的“教育无形资产”。
　　看看我们当今的教育，真正将道德发展放在第一位的，还有多少。我们不知不觉掉进了哈罗德“技巧崇拜”的寓言中：强化升学率，剥夺了孩子的童真天性；强化名校崇拜，扼杀了孩子的创造个性；推崇“分数好才是真的好”，将道德发展、性情高尚扔到了可有可无的位置。日益强化急功近利，而不是耐得住寂寞，公共品质就会日益丧失。
　　已经有不少触目惊心的案例，有的孩子智商非常高，可却非常自私，不愿分享，不懂分享，只在自我小圈子中沾沾自喜；有的学生在小学阶段就学会了请客送礼，懂得经营人际关系；更有孩子不会感恩，不愿感谢，成为了市侩主义的追随者。这些年，腐败越来越呈现低龄化趋势，二十多岁的大贪官也屡见不鲜，个中折射的正是公共品质和理想信仰的迷失。
　　“这就引出了我的最后的忠告：在求索自己为什么而奋斗的同时，也请深入地思考一下如何服务于社会的福祉。你将如何为公众的利益做出贡献？你将投身于怎样的公益事业？” 哈罗德的演讲对我们是一种提醒，教育不是为了将孩子培养成“工作机器”，而是鲜活的道德信仰者；不是赚钱的工具，而要成为公民理念的倡导者。哲学家约翰·罗斯金曾经说过：“人劳碌一生，其最高奖赏不在于他从中获得了什么，而在于他藉此成为了一个什么样的人。”——但愿这种醍醐灌顶能引起我们的反思和改进。
　　
　　责任编辑余志全