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小学阶段是学生学习的启蒙阶段,很多知识的获得都是以这一阶段为基础的。而阅读能力则是小学生提高语文水平至关重要的措施。而单纯的课本、课文阅读并不能满足小学生语文阅读的需求,所以,将结合实际的教学情况,从小学生语文拓展阅读教学的研究方面入手,进一步分析提高其阅读能力的相应策略。
小学语文拓展阅读教学的研究
【摘 要】
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小学阶段是学生学习的启蒙阶段,很多知识的获得都是以这一阶段为基础的。而阅读能力则是小学生提高语文水平至关重要的措施。而单纯的课本、课文阅读并不能满足小学生语文阅
【机 构】
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吉林省长岭县二里界小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年10期
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