无法获得体验的原因

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情境学习理论告诉我们,真正的学习是在有意义的情境中发生的。情境本身并没有好与不好、对与不对之分,但是幼儿在某个情境中有没有体验、有什么样的体验,直接受情境本身的性 Situational learning theory tells us that real learning takes place in meaningful contexts. The situation itself is not good or bad, right and wrong, but children in a situation have no experience, what kind of experience, directly by the nature of the situation itself
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