论文部分内容阅读
高校“双语课程”骨干教师往往是制约中外合作项目顺利开展和双语教学顺利开展的拦路虎.高技“双语课程”骨干教师应该具有明确的职业态度,良好的专业知识能力,良好的双语教学技能等.高校“双语课程”骨干教师培养主要通过职前和职后两种途径实现.
高校“双语课程”骨干教师培养途径探讨
【摘 要】
：
高校“双语课程”骨干教师往往是制约中外合作项目顺利开展和双语教学顺利开展的拦路虎.高技“双语课程”骨干教师应该具有明确的职业态度,良好的专业知识能力,良好的双语教
【机 构】
：
华东交通大学 江西南昌330013
【出 处】
：
佳木斯教育学院学报
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
目的:进一步了解钛膜作为引导骨组织再生材料,在种植休周围骨缺损中的修复作用,并与人工骨联合应用进行对比,为钛膜及其与植骨材料联合的临床应用提供实验依据,建 立该类膜材
玉米是甘肃省主要高产作物,种植面积约300多万亩,嘉陵江上游乃其集中产区,种植面积很大,仅西和、礼县、成县及徽县4县种植面积即达67万余亩,約占总播种面积的14.2—23.4％,居
最近,由韩国总统朴槿惠的“闺蜜”崔顺实干预韩国政治而触发的政治危机,在韩国政坛正愈演愈烈,随着新闻媒体进一步曝光崔顺实干涉朴槿惠政府在外交、文化、经济政策领域的决
（吉林省洮南市永茂乡中心小学，吉林 白城 137100） 【摘要】疑问是学习效果产生的起点，小学语文课堂是要鼓励和培养学生敢于质疑、善于质疑、大胆质疑。质疑是解决问题的前提，学生有了质疑，才能围绕问题去思考，同时可以充分地调动学生的想象力，培养他们的语言表达能力。在小学语文教学中，可以从创设质疑的课堂氛围、创设质疑的教学情境和传授质疑的方法等三个方面来培养学生的质疑能力。 【关键词】小学语文教
牙周病是一种复杂的涉及多因素的慢性感染性疾病,其发病机理到目前为止还不是十分清楚.自二十世纪90年代初开始,遗传因素在牙周病发病中的作用日益受到重视;近年来,随着分子
目的:该研究在纯钛柱状植体表面设计了特殊的异形螺纹,用三维有限元法分析了该柱状异形螺纹种植骨界面应力表面结构的设计与研制提供了重要的实验依据.分布特点,用数学方法计
随着我国人口结构老年化，老年人口腔疾病的治疗是一个急待解决的问题，由于条件限制，边远地区和农村老年人的口腔疾病基本没有得到治疗。非创伤性充填技术(ART，Atraumatic Restora
通常混种或间种比清种产量高。荷兰的大量试验证实,早熟种和晚熟种混种能增加块茎的产量。在本篇报告的试验中,将各种类型的马铃薯成对混种,与清种进行比较,以评价不同生长
图文类非连续性文本读写实践是学生参与未来社会生活必备的一种能力。教学时,教师在讲究策略,在“学”中习得表达,在“练”中迁移写作,在“用”中形成能力。
Graphic non-co