【摘 要】
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目的 从临床教学实习现状出发,结合临床护理实践,对上海某院校2017级护生基础护理技术进行项目化教学设计,探讨项目化教学设计在临床实习中的应用效果.方法 以上海市某院校护生为研究对象,将2015级在全体护生171名作为对照组,采用传统模式进行培养,2017级全体护生231名作为观察组,采用项目化教学模式进行培养,通过比较两组护生在临床实习中的职业素质与专业技能,对基础护理技术项目化教学进行效果评价.结果 观察组与对照组相比,总体评价有明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);观察组能够更好地遵守规章制度
【机 构】
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201908 上海市,上海震旦职业学院公共卫生与护理学院
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目的 从临床教学实习现状出发,结合临床护理实践,对上海某院校2017级护生基础护理技术进行项目化教学设计,探讨项目化教学设计在临床实习中的应用效果.方法 以上海市某院校护生为研究对象,将2015级在全体护生171名作为对照组,采用传统模式进行培养,2017级全体护生231名作为观察组,采用项目化教学模式进行培养,通过比较两组护生在临床实习中的职业素质与专业技能,对基础护理技术项目化教学进行效果评价.结果 观察组与对照组相比,总体评价有明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);观察组能够更好地遵守规章制度,具有较好的人际沟通与团队精神,在遵守规章制度及人际沟通、团队精神上得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组各项基础护理操作技术(含无菌技术)考核均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过项目化教学操作规范化的实施,观察组与对照组相比,高职护生职业素质、专业理论与技能均有一定的提升,项目化教学有利于提高护生的专业理论水平与基础护理技能,有助于其自觉遵守规章制度、增强人际沟通与团队精神,提升其职业认同感.
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[目的]探讨腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗子宫肌瘤患者的效果及对患者术后子宫恢复和切口瘢痕满意度的影响.[方法]选取我院2017年8月至2019年8月收治的80例子宫肌瘤患者,采用随机数字表法分为腹腔镜组(采用腹腔镜下子宫肌瘤剔除术)和传统组(采用传统开腹手术治疗),各40例,对比两组患者的手术时间、术中出血量、切口长度、术后肛门排气时间、住院时间,手术后患者的子宫大小变化、血清生殖激素水平、术后不同时间两组患者的切口瘢痕满意度评分、手术并发症发生率.[结果]腹腔镜组的手术时间、术中出血量、切口长度、术后肛门排
目的 探讨新生儿Santulli肠吻合造瘘术后有效的护理措施,以减少患儿术后并发症,缩短住院时间.方法 对27例行Santulli肠吻合造瘘术患儿予以术前及术后的心理评估、营养支持、造口与排便管理、并发症的观察及预防以及出院指导等护理措施.结果 经过治疗与护理,患儿恢复良好,取得满意护理效果.结论 完善的术前和术后护理可以减少患儿术后并发症发生,缩短患儿住院时间,促进患儿康复.
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