【摘 要】
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作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸，是学生巩固和深化知识的一种有效方法，是培养学生非智力因素的一种途径，也是教师用来衡量、反馈自己课堂教学效果的一种
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作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸，是学生巩固和深化知识的一种有效方法，是培养学生非智力因素的一种途径，也是教师用来衡量、反馈自己课堂教学效果的一种重要手段，更是搭建了师生交流的一个平台。面对着令人眼花缭乱的各种教辅读物，我们很难找到一本最满意的，可是，天天重复性地抄写，也令学生索然无味。
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