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现行的农村教师教育培训存在滞后、剥离和资金短缺等问题。根据农村实际情况，对农村教师的培训应建立一个连续阶段模式，以校本培训为主，构成集中培训式、师徒结对式、主体体验研修式和联合培训式等培训体系，提高教师质量，促进新农村建设。
简论农村教师的培训模式
【摘 要】
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现行的农村教师教育培训存在滞后、剥离和资金短缺等问题。根据农村实际情况，对农村教师的培训应建立一个连续阶段模式，以校本培训为主，构成集中培训式、师徒结对式、主体体验研
【机 构】
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湖南民族职业学院教育系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2007年14期
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