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大学英语“基础阶段”已形成了相对统一的考试模式，而“专业阅读阶段”的教学虽说已引起越来越广泛的重视。但在考试模式方面尚处于一种“各自为政”的状态。湖北省大学外语教学研究会，组织湖北高校外语界全面探索考试模式这一课题，无疑也包括“专业阅读阶段的考试模式。我院长期坚持医学英语阅读阶段的教学，并取得了较好的效果。根据我院医学英语教学和测试实践，提出如下测试构想。